共通テスト倫理の青年期分野では、「アイデンティティ」「モラトリアム」と並んで重要な用語として登場するのが「第二の誕生」です。

この概念を提唱したのが、ドイツの心理学者・教育学者であるシュプランガーです。

青年期は単に身体が成長する時期ではありません。自分自身について深く考え、価値観や人生観を形成し、一人の人格として成長していく重要な時期でもあります。

シュプランガーは、この青年期における精神的成長の重要性に注目し、「第二の誕生」という印象的な言葉で表現しました。

共通テストでは青年期の思想家として頻繁に登場するため、意味や背景を正確に理解しておくことが重要です。

この記事では、共通テスト倫理で満点を目指す受験生向けに、シュプランガーの「第二の誕生」について詳しく解説します。

シュプランガーとは

エドゥアルト・シュプランガーは1882年にドイツで生まれた心理学者・教育学者です。

青年心理学の発展に大きく貢献した人物として知られています。

彼は人間の成長を単なる身体的変化ではなく、精神的・文化的な発達として捉えました。

特に青年期を人格形成の重要な時期と考え、その特徴を分析したことで倫理の教科書にも掲載されています。

共通テストでは「第二の誕生」を提唱した人物として覚えるのが基本です。

第二の誕生とは

第二の誕生とは、

青年期において精神的な自我が目覚め、新たな人格が形成されること

を意味する言葉です。

人間は生まれたときに肉体的な誕生を経験します。

しかし青年期になると、自分自身について深く考え始めます。

例えば、

自分は何者なのか
どのように生きたいのか
何を大切にするべきか
将来どのような人間になりたいのか

といった問いに向き合うようになります。

シュプランガーは、この精神的な目覚めを「第二の誕生」と呼びました。

なぜ青年期が重要なのか

シュプランガーは青年期を人生の中でも特別な時期と考えました。

なぜなら、この時期に人格の基礎となる価値観が形成されるからです。

子どもの頃は周囲の大人の価値観を受け入れることが多いですが、青年期になると自分自身で考える力が発達します。

その結果、

正しい生き方とは何か
幸福とは何か
社会でどのような役割を果たすべきか

といった問題について主体的に考えるようになります。

これが第二の誕生の本質です。

第二の誕生と自我の発達

第二の誕生を理解するうえで重要なのが自我の発達です。

自我とは、

自分自身を他人と区別して認識する意識

を意味します。

青年期になると、

自分の個性
自分の能力
自分の将来

について深く考えるようになります。

また、自分と社会との関係についても意識するようになります。

このような自我の発達が第二の誕生の中心的な要素です。

第二の誕生と第二次性徴の違い

受験生が混同しやすいのが第二次性徴との違いです。

第二次性徴

身体的な成長を指します。

主な例として、

声変わり
初経
精通
体毛の発達

などがあります。

第二の誕生

精神的な成長を指します。

主な例として、

自我の目覚め
人格形成
価値観の確立
人生観の形成

などがあります。

共通テストではこの違いを理解しているかが問われることがあります。

シュプランガーと人格形成

シュプランガーは人格形成を非常に重視しました。

人格形成とは、

その人らしい価値観や考え方が形作られていく過程

を指します。

青年期には、

家庭
学校
友人関係
社会経験

などを通じて人格が形成されていきます。

シュプランガーは、この過程こそが青年期最大の特徴だと考えました。

『青年心理学』とは

シュプランガーの代表的著作として知られているのが

青年心理学

です。

この著作では青年期の特徴や人格形成について詳しく論じられています。

共通テストでは著書名そのものが出題される可能性は高くありませんが、国公立大学の二次試験や私立大学の倫理では人物と著作の組み合わせが問われることがあります。

余裕があれば覚えておくとよいでしょう。

シュプランガーの価値類型論

シュプランガーは人間の価値観を分類する研究も行いました。

代表的な価値類型として、

理論型
経済型
審美型
社会型
権力型
宗教型

の6つを示しています。

これは人間が何に価値を見いだすかによって人格の特徴を理解しようとする考え方です。

共通テストでは頻出ではありませんが、難関大学では出題されることがあります。

エリクソンとの違い

青年期分野ではエリクソンとの比較も重要です。

シュプランガー

エドゥアルト・シュプランガー

第二の誕生を提唱
青年期の精神的成長を重視
人格形成を重視

エリクソン

エリク・エリクソン

アイデンティティを提唱
青年期の課題を自己同一性の確立と考えた
心理社会的発達理論を提唱

両者とも青年期を重視していますが、使用する概念が異なります。

共通テスト倫理で狙われるポイント

シュプランガーについては次の内容を確実に押さえましょう。

頻出ポイント①

第二の誕生を提唱した人物である。

頻出ポイント②

青年期における精神的成長を重視した。

頻出ポイント③

人格形成の重要性を強調した。

頻出ポイント④

代表著作は『青年心理学』である。

頻出ポイント⑤

価値類型論を提唱した。

共通テスト直前チェック

試験前に確認したいポイントをまとめます。

人物

シュプランガー

著書

『青年心理学』

最重要キーワード

第二の誕生

覚えるべき内容

第二の誕生＝精神的な人格の誕生
青年期は人格形成の重要な時期
提唱者はシュプランガー

まとめ

シュプランガーは青年期の精神的成長に注目した心理学者・教育学者です。

彼は青年期において自我が目覚め、価値観や人生観が形成されることを「第二の誕生」と表現しました。

これは身体の成長を意味する第二次性徴とは異なり、精神的・人格的な成長を指す概念です。

共通テスト倫理では、

「シュプランガー＝第二の誕生」

を最優先で覚えましょう。

さらに、

『青年心理学』・人格形成・価値類型論

まで整理しておけば、青年期分野で高得点を狙うことができます。

【倫理】シュプランガーの「第二の誕生」とは？共通テスト倫理で頻出の青年期理論を徹底解説